近日，教育部发布《关于公布首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目的通知》（教师函〔2020〕3号）文件，公布了“产教融合”专项课题研究项目名单。我校校企合作企业达利（中国）有限公司的“基于校企命运共同体的产业学院体制机制研究——以达利女装学院为例”获教育部立项。
课题聚焦职业教育和产教融合领域，以校企共建“达利女装学院”近12年的办学实践为研究对象，具体包括基于校企利益共同体模式产业学院的组织管理架构、动力机制，以及包括专业设置的动态调整、课程和教材的共同开发、“厂中校”实训基地建设、校企共享双师型师资团队建设等领域的体制机制研究，
2019年10月，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、国务院国资委等四部门公布首批全国职业教育教师企业实践基地名单，达利（中国）有限公司榜上有名。为发挥首批全国职业教育教师企业实践基地在团队建设中的重要作用，深化产教融合，探索校企“双师型”教师队伍共享共建，推动企业深度参与职业教育与人才培养，教育部专门为企业设立了“产教融合”课题项目，验收通过后，将予以支持推广。
课题的立项是我校“校企共同”办学实践的又一成果。下一步，我校将与达利（中国）有限公司一道深度参与校企“产教融合”实践研究，总结在校企共建产业学院过程中需要重点突破领域和关键环节，为职业教育产业学院体制机制创新方面提供一种可借鉴可复制的“达利经验”。
